財商(金融智商)


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財商:本意是“金融智商”,英文縮寫為FQ(Financial Quotient),財商指個人、集體認識、創造和管理財富的能力,包括觀念、知識、行為三個方面。

財商包括兩方面的能力:一是創造財富及認識財富倍增規律的能力(即價值觀);二是駕馭財富及應用財富的能力?[1]??。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。

金錢是一種思想,金錢也是對物質世界控制能力的數量化表現。金錢思想能具體呈現一個人的智商、情商、財商、逆商(遇到逆境與挫敗時的承受力)等,財商不是通過培訓、教育出來的。財商是通過精神世界與商業悟性的養育、熏陶和歷練出來的。通過對財商的養育,其目的是樹立正確的金錢觀、價值觀與人生觀。財商是實現成功人生的關鍵因素之一。在人的一生中,財商、智商、情商形成的最佳時間段是青少年階段。

中文名
財商
外文名
FQ(Financial Quotient)
別????名
金融智商
財商本意
財富商數
企業財商
持續不斷地流程優化能力與智慧

目錄

  1. 1?簡介
  2. 2?教育
  3. 3?四項技能
  1. 4?如何培養
  2. ??概述
  3. ??德國
  4. ??美國
  1. ??英國
  2. ??日本

簡介

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財商(Financial Quotient)一詞最早由美國作家兼企業家羅伯特.T.清崎(Robert T. Kiyosaki )在《富爸爸窮爸爸》一書提出。

Financial一詞,在英文中譯作“金融”;財商(Financial Quotient)的本意即指“金融智商”,英文縮寫為FQ。

財商就是指一個人與金錢(財富)打交道的能力。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可或缺的素質??梢赃@樣的理解,智商反映人作為自然人的生存能力;情商反映社會人的社會生存能力;而財商則是人作為經濟人在經濟社會中的生存能力。

現代社會,經濟及金錢現象無處不在,人們對金錢的態度、獲取和管理金錢的能力,對于人們生活的富足、幸福影響越來越大。換句話說,財商對于人們來說,其重要性將超過智商、情商。

財商被越來越多的人認為是實現成功人生的關鍵。財商和智商、情商一起被教育學家們列入了青少年的“三商”教育。

教育

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財商教育最重要的一點,是培養孩子延后享受的理念。所謂延后享受,就是指延期滿足自己的欲望,以追求自己未來更大的回報,這幾乎是猶太人教育的核心,也是猶太人成功的最大秘密。猶太人是如何教育小孩的呢?“如果你喜歡玩,就需要去賺取你的自由時間,這需要良好的教育和學業成績。然后你可以找到很好的工作,賺到很多錢,等賺到錢以后,你可以玩更長的時間,玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序,整個系統就不會正常工作,你就只能玩很短的時間,最后的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具,然后你一輩子就得更努力地工作,沒有玩具,沒有快樂?!边@是延后享受的最基本的例子。

猶太人的財商教育思維里面已經融入了現代社會的價值觀,個人的一生是其規劃的范圍,個人追求,個人資源,都有理性規劃,其最高目標是幸福的一生,財商是其規劃的總體理論。以猶太財商教育的精髓思想為核心,為中產階級歸納出了青少年財商教育的三個方面:掌錢能力、賺錢能力、財富知識。

四項技能

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財商主要由以下四項主要技能組成:

1.財務知識。即閱讀理解數字的能力。

2.投資戰略。即錢生錢科學。

3.市場、供給與需求。提供市場需要的東西。

4.法律規章。有關會計、法律及稅收之類的規定。

如何培養

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看國外媽媽怎樣培養寶寶“財商”

概述

2013年,國外對兒童的理財商數(FQ)愈來愈重視,家長希望自己的小孩能早一步認識理財觀念,并奠下財富基礎。

德國

童話打開金錢之門

一向以嚴謹著稱的德國,面對孩子卻有生動的一面。向孩子講述理財童話故事的《小狗錢錢》風靡一時。讓我們看看這本書講些什么:“如果你只是帶著試試看的心態,那么你最后只會以失敗告終,你會一事無成。嘗試是一種借口,你還沒有做,就已經給自己想好了退路。不能試驗,你只有兩種選擇,做或者不做?!薄澳隳芊駫甑藉X,最關鍵的因素并不在于你是不是有個好點子。你有多聰明也不是主要原因,決定因素是你的自信程度?!边@些生動有趣的話語,相信孩子們在樹立金錢觀念外,還會學到更多的人生道理。

美國

賣玩具換收入

作為移民國家的美國,歷史很短,所以美國人傳統、保守的思想較少,在生活習慣上也不墨守成規。同樣,在子女理財教育方面,習慣花未來錢的美國人也與其他國家頗有不同。美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關系,把理財教育稱之為“從3歲開始實現的幸福人生計劃”。對于兒童理財教育的要求是:3歲能辨認硬幣和紙幣,6歲具有“自己的錢”的意識。他們有一句口頭禪:“要花錢打工去!”美國小孩會將自己用不著的玩具擺在家門口出售,以獲得一點收入。這能使孩子認識到:即使出生在富有的家庭里,也應該有工作的欲望和社會責任感。

英國

能省的錢不省很愚蠢

提起英國人,給人們的印象是過于保守,這種作風體現在理財教育方面則表現為,英國人更提倡理性消費,鼓勵精打細算。所以,英國人善于在各種規定里尋找最合適的生活方式。在英國,從幼兒起就開始理財教育,并針對不同階段提出不同要求:5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源,并懂得錢可以用于多種目的;7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢,認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用。

日本

管理自己的零用錢

日本人講究家庭教育,他們主張孩子要自力更生,不能隨便向別人借錢,主張讓孩子自己管理自己的零用錢。日本人教育孩子有一句名言:“除了陽光和空氣是大自然賜予的,其它一切都要通過勞動獲得?!痹S多日本家長都鼓勵孩子長大一點,就利用課余時間在外打工掙錢。在日本,很多家庭在給孩子買玩具時,都會告訴孩子,玩具只能買一個,如果想要另一個的話就要等到下個月。